LA SITUACION ENSEÑANZA MULTIGRADO EN MEXICO

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Estructura del cuarto informe de observación

Estructura del informe de visita guiada

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SOBRE EL TALLER DE LECTURA

JOVENES ASISTIRAN AL CURSO DE LECTURA MAÑANA LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 8:00 A 13:00 HORAS, NO ENTRARÍAN AL PRIMER MÓDULO (DE 14:40 A 16:40) DE 16:40 EN ADELANTE REALIZARAN SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS NORMALMENTE, CORRAN LA VOZ POR FAVOR.

ATENTAMENTE

LIC. LAURO JULIAN SANTIAGO

AVISO A TODOS.....URGE ESTA ACTIVIDAD PARA LA OBSERVACIÓN

1.- ELABOREN SU GUÍA DE OBSERVACIÓN CONSIDERANDO LOS 5 ASPECTOS QUE MARCA EL PROGRAMA:
* DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
* CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR
* CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR
* EL INTERIOR DE LA ESCUELA
* EL INTERIOR DEL AULA
2.- TENIENDO EN CUENTA QUE SE PUEDEN AGREGAR OTROS ELEMENTOS A MANERA DE CONOCER MEJOR EL CONTEXTO SOCIAL, TALES COMO:
* QUÉ REPRESENTA EL NOMBRE DE LA ESCUELA (PERSONAJE HISTÓRICO)
* DATOS HISTÓRICOS DE LA MISMA
3.- OTROS DATOS INTERESANTES QUE ENRIQUECE LA OBSERVACIÓN SERÍA:
* EL NOMBRE DE LA LOCALIDAD (SIGNIFICADO Y ORIGEN)
* LAS AUTORIDADES DEL LUGAR
* USOS Y COSTUMBRES
* SU CLIMA, FLORA Y FAUNA
* ALTITUD SOBRE EL NIVEL DEL MAR

NOTA: DESDE ESTA VISIÓN LA GUÍA ES FLEXIBLE, SE PUEDEN AGREGAR OTROS DATOS QUE PUEDEN SER DE IMPORTANCIA,SEGÚN LAS NECESIDADES DEL PROPIO OBSERVADOR. NO OLVIDEN, LAS ENTREVISTAS DEBEN ESTAR PREPARADAS PARA RECABAR LA INFORMACIÓN.

AVISO SOBRE LA TAREA

JÓVENES: EN LUGAR DE LA LECTURA "ENCUENTROS" DE ALFONSO HERRERA, TENDRAN QUE LEER "LA DEFENSA" DE JOSÉ ARENIVAR PADILLA, ENVÍO LA LECTURA CON MARLEN YARENI PARA QUE VEAN CÓMO COMPARTIRLA. EL PRODUCTO SERÁ LA ELABORACIÓN DE UNA SÍNTESIS.

TEXTO: Adaptaciones escolares en una comunidad mazahua

TOMANDO EN CUENTA LA LECTURA DE MARIA BERTELY Y LOS COMENTARIOS GENERADOS EN EL GRUPO RESPONDAN CON SUS REFLEXIONES DE ACUERDO CON LOS PLANTEAMIENTOS SIGUIENTES:

1.- ¿Por qué es importante que los maestros tomen en cuenta las costumbres de los niños indígenas y el contexto cultural en la organización de las actividades escolares?

2.- Especifica algunas formas de adaptación de la escuela a las características de la comunidad.

3.- Tomando en cuenta las preguntas 1 y 2 Reflexionen ¿qué consecuencias podría tener la desvinculación de ambos elementos en el trabajo escolar?

INFORME DE OBSERVACIÓN PRIMER SEMESTRE

Estructura del informe

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RECORDATORIO

JÓVENES, REGISTRESEN COMO SEGUIDORES DEL BLOG......

Texto: La Escuela en la memoria histórica local

CON BASE A LA LECTURA DE RUTH MERCADO, SUBAN SUS COMENTARIOS TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS:

1.- De acuerdo con los testimonios de padres de familia en la lectura, ¿cómo se construye una escuela primaria en una localidad rural?
2.- ¿Quiénes fueron los maestros? y ¿Cómo trabajaban con los niños?
3.- ¿Qué acciones realizó la comunidad para edificar el plantel?
4.- ¿Qué opinas sobre estos testimonios?

ACTIVIDADES PARA LA NIVELACIÓN ACADÉMICA

Tareas

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2a VISITA GUIADA ESC PRIM FRANCISCO SARABIA

TEXTO XIXILTÓN

Xixiltó

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TEXTO FECHA HISTÓRICA

Fecha histórica

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PLAN DE ESTUDIOS ESCUELA PRIMARIA

Plan de estudios Primaria 2009

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